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Curso de Gramática y Vocabulario

NIVEL C3

Materiales necesarios para los estudiantes:

¿A que no sabes...?, Curso de perfeccionamiento de español para extranjeros. Editorial Edelsa.
Un diccionario

* Aconsejamos a los estudiantes utilizar un cuaderno de anillas o archivador para poder guardar cada día los ejercicios corregidos y fotocopias que les dan los profesores.
Es conveniente dividir el cuaderno en tres partes: Gramática (explicaciones y ejercicios), Vocabulario, y Composición (explicaciones y ejercicios). Para la parte de vocabulario dejar unas 30 hojas para apuntar todas las palabras nuevas que vayan surgiendo en todas las asignaturas, poniendo la fecha cada día.


Materiales recomendados para los profesores:

Libro de texto:¿A que no sabes...? Editorial Edelsa
Casete con ejercicios correspondientes a la sección de fonética
Otros libros de texto de la biblioteca del Nivel Avanzado
Web E.I. para profesores
Tests semanales
Diccionario R.A.E.

Descripción del curso:

En este curso de gramática y vocabulario Nivel C3 de 40 horas de duración,
el estudiante va a perfeccionar los conocimientos que ya tiene de la gramática española y a aprender los temas que todavía no conoce.
Considerando que el estudiante accede al nivel superior con un sistema de faltas propio y con unas necesidades comunicativas de muy difícil delimitación, el libro utilizado plantea un tipo de trabajo en el que, por medio de ejercicios que el alumno resuelve con un máximo de libertad , se combatan sus errores.
La estructura abierta del libro permite tanto a los profesores como a los estudiantes adaptar y seleccionar los materiales que mejor se adecuen a sus necesidades concretas.

Objetivos del curso:

Los estudiantes de este nivel van a ser capaces de hacer bien las siguientes tareas:

Expresión Oral:

· Expresarse con corrección para describir y narrar experiencias, hechos, historias y relatos.
· Expresar sus propios deseos y hacer conjeturas sobre la realidad que les rodea.
· Justificar opiniones y proponer planes
· Interactuar con hablantes nativos en situaciones de la vida cotidiana.
· Participar en conversaciones que traten temas corrientes de interés personal
· Dar y pedir opiniones en un debate informal o formal

Expresión Escrita:

· Escribir textos bien cohesionados sobre temas corrientes o de interés personal.
· Escribir descripciones de acontecimientos, sentimientos y deseos
· Escribir cartas de quejas y reclamaciones
· Escribir resúmenes, narraciones y descripciones
· Escribir composiciones aplicando la gramática y el vocabulario aprendidos

Comprensión Oral:

· Comprender programas de radio y televisión que tratan temas actuales.
· Interactuar con hablantes nativos en situaciones sencillas de la vida cotidiana
· Comprender las opiniones y gustos de otras personas
· Reaccionar ante preguntas de opinión personal, debates o argumentaciones

Comprensión Escrita:

· Leer textos de opinión.
· Deducir la gramática a través de textos o lecturas
· Conocer vocabulario específico para leer textos literarios



Requisitos para este curso:

Asistencia: Esperamos que asistas a clase todos los días y que seas puntual. No está permitido tener más de dos Faltas de Asistencia (FA), sin justificar en la misma clase. Tendrás una falta de asistencia si no asistes a clase o llegas con retraso. Más de dos faltas de asistencia influirán en tu calificación y si faltas muchas veces a una clase, probablemente tendrás que repetir todo el curso.

Si un día no puedes asistir a las clases, por favor, habla con el Coordinador de Estudios o con la Secretaria. Incluso cuando faltes porque estás enfermo, por una cita importante o por un viaje. Necesitamos saberlo para ayudarte en tus progresos con el idioma.

Has de llegar a clase a tiempo. Llegar tarde es una molestia para el profesor y para tus compañeros de clase. Si llegas tarde, no llames a la puerta, no digas nada, no hagas ruido. Entra despacio y en silencio y siéntate en tu silla, así es como menos molestarás al resto de la clase. Los profesores no repetirán los contenidos que han enseñado, eso no sería justo para los estudiantes que llegaron a tiempo.

Si llegas con más de 10 minutos de retraso, tendrás una Falta de Asistencia (FA).

Las clases empiezan a la hora en punto. Si tu clase termina un poco tarde, tendrás un descanso más corto. Por favor, recuerda a tus profesores cortésmente que es la hora del descanso.

Tareas para Casa: Recomendamos que cada estudiante dedique una hora para preparar la lección de 55 minutos del día siguiente. Es importante haber leído la lección antes de ir a la escuela, haber buscado en el diccionario las palabras que no conoces. Sólo así podrás hacer en la clase las preguntas específicas que tú no sabes. Si preparas cada día la lección, la clase va a ser más interesante y vas a aprender más deprisa el idioma, además podrás participar activamente en las situaciones y actividades.

Participación en la clase: Tu participación en la clase es muy importante para desarrollar las destrezas de hablar y entender el idioma Español. En la evaluación puedes recibir un 20% / 100% si participas activamente en las actividades de las clases, si haces bien los ejercicios y el trabajo en grupo.

Sistema de Evaluación:

Test de Evaluación
35%
Cada jueves vas a realizar un pequeño test para revisar los contenidos aprendidos durante la semana.
Tareas para Casa
30%
 La preparación diaria de cada lección, así como algunos ejercicios y composiciones.
Participación

20%
Incluye la participación en situaciones y
actividades, los trabajos en grupo y esforzarse por hablar.

Asistencia
15%


Asistencia y puntualidad a las clases.

Calificaciones:

ESPAÑA
USA
9-10
Sobresaliente		 A+ 98-100
A 93-96 		     
8-8,99
Notable		 A- 90-92
B+ 87-89 		     
7-7,99
Notable		 B 83-86
B- 80-82 		     
6-6,99
Bien		 C+ 77-79
C 73-76 		     
5-5,99
Suficiente		 C- 70-72
D+ 67-69
D 60-66 		     


Fechas y contenidos:

PRIMERA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
Ciclo VI

INTRODUCCIÓN: Presentación del curso y
del libro ¿A que no sabes...?que vamos a utilizar durante el curso.

I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Hablar de experiencias pasadas.
2. Expresar opinión.
3. Discriminar la información fundamental.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de la forma de los pasados irregulares.
2. Revisión de los relativos.
3. Revisión y ampliación de los verbos de opinión en subordinadas sustantivas.
III. VOCABULARIO
1. Ampliar vocabulario sobre la valoración de una obra literaria.
2. Ampliar vocabulario científico relacionado con los inventos.
Martes
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Adaptar el lenguaje a las situaciones.
2. Referirse a un objeto o personas a los que ya se ha aludido previamente .
II. GRAMÁTICA.
1. Repasar los pronombres de OD y OI.
2. Distinguir los usos del lenguaje estándar y coloquial.
III: VOCABULARIO.
1.Expresiones coloquiales: con que..., ¡vamos, digo yo!...
Miércoles
   I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Reproducir las palabras de otras personas.
2. Diferentes formas de expresar una acción como causa de otra acción.
II. GRAMÁTICA
1. Ser y Estar.
2. No porque + subjuntivo / Sino porque + indicativo.
3. Estilo Indirecto (deducción de reglas)
III: VOCABULARIO.
1. Vocabulario relativo a la infancia, a la guerra.
2. Reconstruir un texto a partir de un vocabulario.
Jueves
   I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Reproducir las palabras de otras personas.
2. expresar condiciones posibles para el cumplimiento de una acción.
II. GRAMÁTICA
1. Estilo Indirecto.
2. Revisión de las oraciones condicionales del grupo I.
III. VOCABULARIO
1. Vocabulario relativo a los bares.
Viernes
Ciclo VII
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar opiniones sobre los cambios sociales en las relaciones hombre / mujer.
2. Expresar una misma información de diferentes maneras.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de las preposiciones.
2. Recursos léxicos y gramaticales para expresar una información de diferentes maneras.
III. VOCABULARIO
1. Ampliar vocabulario a partir de un texto literario.
2. Expresiones para opinar sobre los cambios sociales.

SEGUNDA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
   I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Reflexionar sobre la relación entre la causa y la consecuencia.
II. GRAMÁTICA
1. Ser y Estar.
2. Revisión de los dos tipos de oraciones consecutivas.
III. VOCABULARIO
1. Ampliar vocabulario a partir de un texto literario.
2. Ampliar vocabulario para opinar sobre obras literarias.
Martes
   I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar la probabilidad en el presente, en el pasado y en el futuro.
2. Describir situaciones o historias a partir de un dibujo.
II. GRAMÁTICA
1. Futuros y condicionales con valor de probabilidad.
2. Expresiones adverbiales para expresar probabilidad.
3. Perífrasis verbal: deber + de + infinitivo
III. VOCABULARIO.
1. Reconstruir un texto a partir de un vocabulario.
2. Ampliar vocabulario para expresar enfado y protesta.
3. Vocabulario relacionado con la infancia.
Miércoles
   I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar una misma idea de maneras diferentes.
2. Conectar diferentes tipos de frases entre sí para producir ideas elaboradas.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de los comparativos de igualdad, superioridad e inferioridad.
2. Revisión de subordinadas sustantivas, adjetivas, causales, condicionales, concesivas.
3. Revisión de las preposiciones.
III. VOCABULARIO
1. Vocabulario relativo al ocio y los espectáculos
Jueves
Ciclo VIII
 I. FUNCIONES COMUNICATIAS
1. Distinguir diferentes variedades del español: dialectismos, vulgarismos.
2. Apreciar el humor y la ironía de un texto.
3. Deducir las palabras originales del discurso de una persona a partir de las de otra persona.
II. GRAMÁTICA
1. Construcciones con LO.
2. oraciones enunciativas, exclamativas e interrogativas.
3. III. VOCABULARIO
2. Expresiones dialectales, coloquiales y vulgares.
3. Vocabulario relacionado con el teléfono.
IV. FONÉTICA
1. Corrección ortográfica.
2. Puntuación.
Viernes
I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Referirse a objetos o personas a los que ya se ha aludido previamente.
2. Diferentes maneras de expresar una acción como causa de otro acción.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de los pronombres de OD y OI.
2. Oraciones causales.
III. VOCABULARIO
1. Ampliar vocabulario a partir de una historia con imágenes.
2. Vocabulario y expresiones relacionadas con la deformación de la información.

TERCERA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
   I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Observar la conexión existente entre causa y finalidad.
2. Diferentes maneras de expresar una acción como causa de otra acción.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión y ampliación de las conjunciones causales y finales.
2. Futuros y condicionales
III. VOCABULARIO.
1. Vocabulario relativo a la lengua. Recursos propios de los textos literarios.
Martes
  I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar condiciones para el cumplimiento de una acción.
2. Conectar diferentes tipos de frases entre sí para producir ideas elaboradas.
II. GRAMÁTICA
1. Conjunciones condicionales distintas de Si.
2. Revisión de las preposiciones.
3. Ser y Estar.
III. VOCABULARIO.
1. Vocabulario relativo a la agricultura y el comercio.
IV. FONÉTICA
1. Revisión de la puntuación.
Miércoles
Ciclo IX
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Situar acciones en el pasado.
2. Resaltar un elemento de una frase.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión y ampliación de los pasados.
2. Transformación de frases pasivas en activas.
3. Preposiciones.
III. VOCABULARIO
1. Reconstruir un texto a partir de una audición.
Jueves
   I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar una acción como causa de otra acción.
2. Practicar una simulación de una situación típica en un banco
II. GRAMÁTICA
1. Ser y Estar.
2. Revisión y ampliación de las oraciones causales.
III. VOCABULARIO
1. Vocabulario relacionado con el banco.

Viernes
   I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar una acción como obstáculo para la realización de otra acción.
II. GRAMÁTICA
1. Ser y Estar.
2. Revisión y ampliación de las oraciones concesivas.
3. Revisión y ampliación de todo tipo de partículas subordinadas.
III. VOCABULARIO.
1. Conectar diferentes tipos de frases entre sí
para producir ideas elaboradas.


CUARTA SEMANA DE CURSO

Fecha
Unidad
Contenidos
Lunes
...
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Transmitir las palabras que han dicho otras personas.
II. GRAMÁTICA
1. Estilo Indirecto.
2. Revisión y ampliación de los artículos.
III. VOCABULARIO.
1. Vocabulario relativo al papel de la mujer en la sociedad.
IV FONÉTICA
1. Pares de palabras que se diferencian por un elemento fonético.
Martes

Ciclo X

 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Reproducir las palabras de otras personas.
2. Expresarse adecuadamente por teléfono.
II. GRAMÁTICA
1. Estilo Indirecto.
2. Revisión y ampliación de todo tipo de partículas subordinadas.
III. VOCABULARIO.
1. Vocabulario sobre descripción física y del carácter.
2. Ampliar el vocabulario a partir de un texto literario.
Miércoles
...
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresarse adecuadamente por teléfono.
2. Expresar una misma idea de maneras diferentes.
II. GRAMÁTICA
1. Ser y Estar.
2. Revisión de subordinadas sustantivas, adjetivas, causales, condicionales y concesivas.
III. VOCABULARIO
1. Revisión de vocabulario y estructuras al teléfono.
2. Vocabulario para describir la calle de una ciudad.
3. Vocabulario para expresar la situación espacial.
Jueves

...

 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Expresar relaciones modales entre dos acciones.
2. distinguir diferentes variedades del español: dialectismos, vulgarismos.
II. GRAMÁTICA
1. Revisión de las preposiciones.
2. Revisión y ampliación de las subordinadas modales.
3. Revisión de los pronombres y adjetivos indeterminados.
III VOCABULARIO
1. Expresiones y estructuras dialectales y vulgares.
Viernes
...
 I. FUNCIONES COMUNICATIVAS
1. Relacionar dos acciones mediante relativos.
II. GRAMÁTICA
1. Relativos.
2. Repaso de todo tipo de partículas subordinadas.
3. Repaso de todo lo aprendido en este ciclo.
III VOCABULARIO
1. Vocabulario relativo a la fama de una
persona y a la imagen que los demás tienen de ella.