Cervantes

CERVANTES
Don Quijote de la Mancha
Mª José Requena

OBJETIVOS

· Dar a conocer al alumno uno de los autores más importantes de nuestra literatura así como su obra más famosa.
· Facilitar al alumno la comprensión del vocabulario relacionado con textos de Don Quijote de la Mancha.
· Favorecer el desarrollo de la capacidad del alumno para analizar textos, para expresar sentimientos.
· Poner en contacto al alumno con la cultura literaria española.
· Hacer que el alumno conozca la importancia de este autor y su obra.

CONTENIDOS

· Texto de la biografía de Cervantes.
· Fragmento del inicio de la novela Don Quijote de la Mancha.
· Escena de la película de Don Quijote.

METODOLOGÍA

· Para el ejercicio de Toma de Contacto el profesor deja que los estudiantes escriban lo que conocen sobre la obra de Cervantes (5')
· Entrando en Materia:
Ejercicio 1. El profesor explica a los alumnos que van a leer un texto incompleto sobre la vida de Cervantes, pide a los alumnos que lean el texto para comprender la idea general y completen el texto. Una vez que los alumnos lo han realizado, el profesor les da una copia con el texto original para que comprueben los dos textos. (10') El profesor hace precisiones y amplía la información.
Ejercicio 2. Los estudiantes leen el texto de la novela de Don Quijote, el profesor aclara las dudas sobre el vocabulario y los alumnos escriben la continuación de la historia (15')
Ejercicio 3. Vídeo. Se hace un visionado de una escena de la película y se describe todo lo que se ha visto.(10') Ejercicio 4. Los estudiantes imaginan cómo eran los caballeros andantes y lo escriben. (10')
· En pocas palabras los estudiantes definirán palabras relacionadas con el mundo de los caballeros andantes o con el personaje de Don Quijote (5')

I. TOMA DE CONTACTO

(Tiempo: 5 minutos)

1. Escribe qué conoces sobre la novela Don Quijote de la Mancha, y si no conoces nada intenta imaginar de qué trata: qué personajes hay, dónde ocurre la historia...

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II. ENTRANDO EN MATERIA

(Tiempo: 10 minutos)

2. Ahora vas a imaginar cuál es la vida de su autor: Miguel de Cervantes. Pero hay un problema: alguna información se ha perdido y tú tienes que intentar completarla. Luego, cuando hayas terminado, tu profesor/ a te dará la solución correcta.

Miguel de Cervantes Saavedra nació en ...................... (año) en .......................................... (ciudad de España). Su padre era un humilde hidalgo que practicaba la cirugía, quizá de origen judío. Durante su infancia y juventud estudió con los jesuitas, en la Universidad de .......................................
(ciudad de España) y en Madrid como alumno del humanista López de Hoyos. En 1569 fue acogido en Italia al servicio del cardenal Acquaviva, luchando dos años más tarde en ........................... (país o ciudad europea).En esta batalla resultó herido en ................................ (parte del cuerpo), y no manco, como tradicionalmente se le atribuye. Capturado por los ............................... (nacionalidad) en 1575, fue liberado en 1580 por los frailes trinitarios. A su vuelta a España, luchó sin éxito por ver reconocidos sus méritos y no logró pasar a América, al no obtener el permiso necesario. Casado en ................... (año) en Esquivias, su matrimonio fue desafortunado. Trabajó como ............................................. (profesión), fue a la cárcel en Sevilla en 1597 por algunos asuntos no muy claros. Parece que .................................................... (imagina un problema grave) le llevó a padecer la acción de la justicia en Valladolid. Trasladado a Madrid entró bajo la protección del conde de Lemos, y murió en ...................... (año) en la pobreza.
A lo largo de su vida escribió numerosas obras y cultivó variados estilos. Comenzó con la novela pastoril, escribiendo la primera parte de "La Galatea" (1585), sin ningún éxito. Su siguiente trabajo no se producirá hasta veinte años más tarde, siendo la primera parte del "Quijote" y dedicándose al teatro intentando adaptarse a la moda impuesta por el exitoso Lope de Vega. Tampoco en este terreno alcanza el reconocimiento buscado. En 1615 imprime la segunda parte del Quijote, ocho comedias y ocho entremeses, dejando inédita otra obra, "Numancia", que no se publicará hasta el siglo XVIII. Es autor también de importantes obras como las "Novelas ejemplares" (1613), en las que se incluyen excelentes relatos como "Rinconete y Cortadillo", "El licenciado Vidriera" o "La ilustre fregona", por citar algunos, y "Los trabajos de Persiles y Segismunda" (1617). Su obra maestra, "El Quijote", constituye una de las cimas de la literatura universal. Falleció en Madrid en 1616.

(Tiempo: 15 minutos)

3. Ahora vas a leer un fragmento de su novela más importante y universal de la literatura española: Don Quijote de la Mancha. Se trata del comienzo de la novela.

EN UN LUGAR de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor (...) Tenía en su casa una ama que pasaba de los cuarenta, y una sobrina que no llegaba a los veinte, y un mozo de campo y plaza, que así ensillaba el rocín como tomaba la podadera. Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años; era de complexión recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador y amigo de la caza. Quieren decir que tenía el sobrenombre de Quijada o Quesada, que en esto hay alguna diferencia en los autores que de este caso escriben; aunque, por conjeturas verosímiles, se deja entender que se llamaba Quejana. Pero esto importa poco a nuestro cuento: basta que en la narración de él no se salga un punto de la verdad.
Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso, que eran los más del año, se daba a leer libros de caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda. Y llegó a tanto su curiosidad y desatino en esto, que vendió muchas fanegas de tierra de sembradura para comprar libros de caballerías en que leer, y así, llevó a su casa todos cuantos pudo haber dellos; (...).
Con estas razones perdía el pobre caballero el juicio, y desvelábase por entenderlas y desentrañarles el sentido (...)
En resolución, él se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las noches leyendo de claro en claro, y los días de turbio en turbio; y así, del poco dormir y del mucho leer, se le secó el celebro, de manera que vino a perder el juicio. Llenósele la fantasía de todo aquello que leía en los libros, así de encantamentos como de pendencias, batallas, desafíos, heridas, requiebros, amores, tormentas y disparates imposibles; y asentósele de tal modo en la imaginación que era verdad toda aquella máquina de aquellas sonadas soñadas invenciones que leía, que para él no había otra historia más cierta en el mundo. (...) En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el más extraño pensamiento que jamás dio loco en el mundo; y fue que le pareció convenible y necesario, así para el aumento de su honra como para el servicio de su república, hacerse caballero andante, y irse por todo el mundo con sus armas y caballo a buscar las aventuras y a ejercitarse en todo aquello que él había leído que los caballeros andantes se ejercitaban, deshaciendo todo género de agravio, y poniéndose en ocasiones y peligros donde, acabándolos, cobrase eterno nombre y fama...

Ahora que ya has leído parte del principio de la novela, ¿puedes continuar un poco más la historia? Imagina qué hizo después Don Quijote.

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(Tiempo: 10 minutos)

4. A continuación vas a ver un vídeo sobre Don Quijote de la Mancha. Observa atentamente la escena. Describe todo lo que veas: físico y personalidad de los personajes, el lugar, qué hacen o qué crees que hacen, qué piensas de ellos...

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(Tiempo: 10 minutos)

5. Don Quijote pensaba que era un caballero andante pero, ¿podrías describir cómo eran los caballeros andantes, qué tenían que hacer, cuáles eran sus ideas, etc.?

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III. EN POCAS PALABRAS

(Tiempo: 5 minutos)

1. Explica las siguientes palabras de vocabulario:

§ Hidalgo
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§ Caballero andante

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§ Armadura

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§ Locura

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SOLUCIONES PARA EL PROFESOR

1. Biografía de Cervantes

Nacido en 1547 en Alcalá de Henares, su padre era un humilde hidalgo que practicaba la cirugía, quizá de ascendencia judía. Durante su infancia y juventud estudió con los jesuitas, en la Universidad de Salamanca y en Madrid como alumno del humanista López de Hoyos. En 1569 fue acogido en Italia al servicio del cardenal Acquaviva, luchando dos años más tarde en Lepanto. En esta batalla resultó herido en una mano, y no manco, como tradicionalmente se le atribuye. Capturado por los turcos en 1575, fue liberado en 1580 por los frailes trinitarios. A su vuelta a España, luchó sin éxito por ver reconocidos sus méritos y no logró pasar a América, al no obtener el permiso necesario. Casado en 1584 en Esquivias, su matrimonio fue desafortunado. Trabajó como recaudador de impuestos, fue a la cárcel en Sevilla en 1597 por algunos asuntos no muy claros. Parece que un asunto de faldas le llevó padecer la acción de la justicia en Valladolid. Trasladado a Madrid, entró bajo la protección del conde de Lemos, lo que no impidió que muriera en 1616 inmerso en la pobreza. A lo largo de su vida escribió numerosas obras y cultivó variados estilos. Comenzó con la novela pastoril, escribiendo la primera parte de "La Galatea" (1585), sin ningún éxito. Su siguiente trabajo no se producirá hasta veinte años más tarde, siendo la primera parte del "Quijote" y dedicándose al teatro, intentando adaptarse a la moda impuesta por el exitoso Lope de Vega. Tampoco en este terreno alcanza el reconocimiento buscado. En 1615 imprime la segunda parte del Quijote, ocho comedias y ocho entremeses, dejando inédita otra obra, "Numancia", que no se publicará hasta el siglo XVIII. Es autor también de importantes obras como las "Novelas ejemplares" (1613), en las que se incluyen excelentes relatos como "Rinconete y Cortadillo", "El licenciado Vidriera" o "La ilustre fregona", por citar algunos, y "Los trabajos de Persiles y Segismunda" (1617). Su obra maestra, "El Quijote", constituye una de las cimas de la literatura universal. Falleció en Madrid en 1616

2. Características de los caballeros andantes

Los aspirantes a caballeros solo se seleccionaban entre los hombres mas leales, sabios,
esforzados y que contaran con un corazón puro y fuerte ya que solo así podrían actuar en contra de los falsos e impíos, además el aspirante a caballero también debería de ser blando y suave con los seres pacíficos y de buen vivir, si se cumplía con lo anterior.
La función a la que se consagraba el caballero consistía en mantener la justicia y defender a la
Santa Iglesia para lo cual contaba con las armas dentro de las cuales destaca la lanza,
larga, fuerte y con una aguda punta de hierro, la espada, el escudo y la malla para que por medio de ellas se alcanzara y atacara a todos aquellos que intentan o desean dañar a la iglesia.

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