| Ejercicios de oraciones independientes |
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Ejercicios |
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EXPRESA TUS DESEOS CON ...
EL SUBJUNTIVO
Te has encontrado una lámpara mágica, la frotas y... sale un genio.
- Tú : ¡Ohhh!
Genio: ¡Hooola! Soy Eugenio, el genio.
Por haberme salvado, diez deseos has ganado.
Tú los pedirás y al momento los tendrás.
Gracias genio, deseo que
¡La profesora (quedarse) ............................. muda!.
¡No (existir) ..................................... más gramática!
¡Aprender español (ser) .................... posible tomando una pastilla!
Las mujeres no (quejarse) .......................... tanto
Los hombres (dejar) ............................. de ser tan machistas.
1.- Continúa la lista pidiendo al genio lo que deseas.
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2.- Imagina que no quieres que sucedan las siguientes cosas. Exprésalo.
(Llover) --- ¡ojalá no llueva hoy!
María (llegar) tarde --
Juan (volver) a casa --
Nosotros (encontrarnos) con ella --
Ellas (venir) a mi fiesta --
Ustedes (estar) cómodos --
3.- Lee el siguiente cuento y completa los espacios en blanco (....) con los tiempos de pasado simple, pasado compuesto o presente de subjuntivo.
Una tarde de invierno un campesino y su esposa se lamentaban:
-¡Ay! -decía la esposa- Seríamos tan felices con un poco más de lo que tenemos.
Apenas (ella, decir) ................................ esto cuando la habitación se llenó de luz y los campesinos (ver) .................................. frente a ellos a un hada muy hermosa que les habló así:
- He oído vuestras quejas y quiero ayudaros. Os concederé tres deseos. Pero pensadlo bien, ya que sólo os daré las tres primeras cosas que pidáis.
- Yo creo que lo mejor es pedir salud, alegría y larga vida... -..............o el marido-
- ¡Estas loco! ¿De qué nos sirve eso si no tenemos dinero? Yo prefiero tener fortuna, belleza y ser una gran señora. Los dos (quedarse) ............................... mirando el fuego pensativos. De pronto la mujer exclamó.
-¡Ay! ¡Cómo me gustaría tener una hermosa morcilla para cenar!
Apenas dijo esto cuando una enorme morcilla (caer) .......................... por la chimenea.
- ¡Maldita mujer! ¿(Tú, ver) ............................. lo que (tú, hacer) ¡(Tú, desperdiciar) ....................................... uno de los tres deseos. ¡Ojalá esa morcilla (pegarse) *a ti ............................................... en la nariz.
Inmediatamente la morcilla (saltar) ......................... hasta la nariz de la mujer y se le quedó pegada allí.
La desesperación del matrimonio no tuvo límites. Ella lloraba desconsolada y él procuraba calmarla. Aún les quedaba un tercer deseo y tenían la oportunidad de hacerse ricos. Pero ¿de qué valía mucho dinero si la mujer tenía que pasar el resto de su vida con aquella morcilla en la nariz?
Finalmente el marido (pedir) ...............................: ¡que la morcilla (separarse) ........................... de la cara de mi esposa!
Y, en efecto, así (suceder) .............................
Ya calmados, los dos campesinos (reconocer) ........................................... que el hada les había dado una lección. Llevados por la ambición habían perdido todo y, además, se habían peleado.
- Al menos -dijo la mujer- nos comeremos la morcilla los dos juntitos.
EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO CON VALOR DE FUTURO
Observa esta frase
Ahora no tenemos dinero, pero cuando lo TENGAMOS, viajaremos mucho.
1.- Realiza estructuras semejantes:
1.- Cuando (yo, terminar) ......................................., empezaré a estudiar italiano.
2.- Cuando (nosotros, ser) .............................. millonarios, cambiaremos de casa.
3.- Cuando (acabar) ................................. esta clase, iremos a tomar café.
4.- Cuando (vosotros, llegar) ................................... a casa, comeréis.
5.- Cuando sus hijos (ir) ............................. al colegio, tendrá más tiempo.
Presente de subjuntivo con valor de futuro
Objetivos:
1.- Repasar las funciones de petición de ayuda y dar excusas.
2.- Practicar la estructura " cuando + presente de subj." Con valor de futuro
Ejemplo.
Por favor, ¿me ayudas a...? // ¿Puedes echarme una mano con...?
Lo siento, es que ahora tengo que... Cuando + pres. Subj, futuro indic.
Procedimiento:
Se reparten tarjetas de "ayuda" a la mitad de la clase, y de "excusa" a la otra mitad. Entre ellos entablarán el diálogo expresado en el recuadro de ejemplo.
Observaciones:
Si el nivel lo permite, se pueden introducir más funciones (sugerencias para alguna actividad, invitaciones...)
PETICIÓN
Ayuda para hacer los ejercicios de gramática
Ayuda para limpiar la casa
Ayuda para escribir una carta en español
Ayuda para abrir un archivo en el ordenador
Ayuda para traducir un texto
Ayuda para buscar tus llaves
Ayuda para hacer la comida
EXCUSAS
Tener que estudiar los verbos
Tener que hacer la compra de la semana
Tener que ir al médico
Tener que hablar con un cliente
Tener que terminar de ordenar la habitación
Tener que lavar el coche.
Tener que llamar por teléfono
Tener que salir en este momento.
